Jotte pisze:
>> Z jednej strony nie da się ukryć, że nauczyciel nie pracuje 40h/tydzień.
> Może inaczej - nie przebywa (najczęściej - są wyjątki) 40h/tydz. w
> miejscu pracy.
Nie, miałem na myśli dokładnie to, co napisałem. Nie pracuje 40h/tydzień.

> Nie wiem, który już raz zapodam, że były próby pewnej ilości OP
> zorganizowania pracy nauczyciela na sposób "biurowo-fabryczny", czyli
> właśnie 40h/tydz. w szkole.
> I co?
> Czemu sie chyłkiem i szybciutko wycofały?
> Bo tak się nie da. Ogromny wzrost kosztów i niemozliwość pogodzenia z
> charakterem pracy szkoły/placówki.
Wzrost kosztów? Nie wiem, jaki część kosztów stanowią media, ale chyba
nie tak wielki w budżecie placówki.

>> W etacie 18h dydaktycznych (bez czepiania się proszę, że to 45 minut,
>> nie 60, na przerwach trzeba być na dyżurach),
> Nie dla każdego pensum wynosi 18h. Może wynosić i 30h (np. wychowawcy w
> internatach, bursach).
> Nie zawsze "godzina" wynosi 45 min. lecz normalne 60 min. (np.
> nauczyciele w przedszkolach).
> To właśnie operowanie stereotypami, brak znajomości materii przez
> zabierających głos tworzy fałszywe opinie wśród jeszcze mniej
> wiedzących.Staram się temu przeciwstawiać w granicach moich
> skromniutkich możliwości, ale to jak grochem o betonową ścianę.
Ok, nie sprecyzowałem, ale miałem na myśli 'zwykłych' nauczycieli w
gimnazjach/liceach ogólnokształcących.

>> realnie rzecz biorąc dobre przygotowanie się do każdej lekcji to
>> jakieś 30 minut, plus sprawdzenie sprawdzianów/kartkówek/referatów
>> około 2-3 godziny na tydzień. Wychodzi realnie jakieś 3/4 zwykłego etatu.
> A nauczyciela jakiej szkoły i jakiej specjalności masz na myśli? Bo -
> abstrahując od kwestii poprawności założonych liczb - uogólniasz potężnie.
Gimnazjum, matematyka dajmy na to. Może być? Jakie liczby są niepoprawne?