W wiadomości news:gcns4v$ed5$1@news.onet.pl Piotr <p...@a...net.pl>
pisze:

>> Na początek w organizacji miejsc pracy wraz z ich wyposażeniem,
>> zabezpieczeniem.
> Nie wiem. U mnie w szkole (gimnazjum, 10 klas) sal, biurek, komputerów w 2
> pracowniach zdecydowanie wystarczy.
Po pierwsze nie mówimy o "twojej" szkole, tylko o rozwiązaniach systemowych.
Po drugie - gimnazjum 10 klas to mikroskopijna szkoła, w takich lokalowo
bywa łatwiej.
Po trzecie pisałem przecież - zabezpieczenie. Za darmo myślisz, że będzie?

>> W wielu szkołach niewykonalne z przyczyn lokalowych.
>> Następnie kwestie płacowe, co chyba oczywiste.
> No chwila, skoro porównujemy do pracy 40h, to jak zmieniają się niby
> kwestie płacowe?
Masz to niżej.

>> Charakter pracy - nauczyciel w miejscu pracy 8÷16 niezależnie od tego,
>> czy potrzebny czy nie, czy ma co robić czy siedzi i czyta gazetę - płacić
>> trzeba, a po 16 on idzie do domu i guzik go reszta obchodzi.
> W wątku spierano się, czy nauczyciel pracuje te 40h czy nie. Twierdząc, że
> siedziałby niepotrzebny i czytał gazetę, przyznajesz rację tym, którzy
> twierdzą, że nie jest to praca na 40h w tygodniu*.
Nieprawda. W jednym tygodniu tak, w innym inaczej. To się nazywa przeciętny
okres rozliczeniowy.
Cały czas tłumaczę, że właśnie dlatego wprowadzono do obowiązków element
zadaniowego czasu pracy, nieprzeliczalnego na godziny. Jak grochem o ścianę.

>> Wszystkie wycieczki, wyjazdy itp. - nadgodziny.
>> Może i inne przyczyny są, których nie znam, ale te wystarczą. W każdym
>> razie z głupich pomysłów się szybko wycofano.
> Gdyby u mnie w szkole
Ale nie mówimy o "twojej" szkole.

--
Jotte