On Thu, 17 Nov 2022 23:11:52 +0100, Robert Tomasik wrote:
> W dniu 17.11.2022 o 11:58, J.F pisze:
>>> Jest coś takiego, jak zmiana sposobu użytkowania obiektu i właśnie
>>> polega na przeliczeniu, czy w wyniku zorganizowania basenu sufit się nie
>>> zapadnie.
>>
>> Czyli szkola to ma byc szkola i uzytkujemy typowo jak w szkole :-)
>
> Może być inaczej, tylko trzeba czy się nie zawali.
>>
>> Ale teraz w szkolach sa juz baseny.
>> A jak to bedzie chcial sobie "ogrodowy" w klasie postawic ?
>
> Jak na niepodpiwniczonym parterze, to może się i bez przebudowy obejść.

Tak jest, tylko kto ma o tym decydowac - nauczyciel (od WF), dyrektor,
kuratorium?

IMHO - powinni miec jaką instrukcje do budynku.

>>>>> Liczy się wydajność, a nie prędkość.
>>>> No ale jak ma byc 10 tys m3/godz (50m3 na twarz * 200 osob),
>>>> to jakas predkosc w kanale wychodzi, albo jakis przekrój kanału -
>>>> np 5 m2 ??????
>>> Jeszcze ma znaczenie kształt tego kanału, czy też ewentualne wspomaganie
>>> wiatrakami. Znowu tabelki i kalkulator.
>> No ale wychodzi mi, ze w kanale o przekroju 1mkw, powinny byc 2.8m/s.
>> A tu chyba ani takich kanałów wentylacyjnych wielkich nie ma,
>> a i wentylatory juz chyba musialby by byc.
>
> Nie tylko przekrój jest ważny, ale i długość, zakręty.

Owszem, aczkowiek ... czesto sala gimnastyczna jest niemal osobno,
i ma wywietrzniki gdzies na dachu.

Ta w Nowym Sączu, Długosza 2, wyglada jednak na stary budynek, gdzie
wszystko razem.
No ale na dachu "kominow" ma sporo.

Czyli co - sala gimnastyczna tam niewysoka, a kanal moze i dlugi?

J.