niech jeszcze na polibudach zmiania nauke autocada na jakis programik
freeware z cd dolaczanej do gazet ::)
np. we wroclawiu na polibudzie jest kilkanascie stanowisk z autocadem
dostepnym dla studentow a na samym wydziale budownictwa jest kilkaset osob
ktore musza korzystac z autocada - niestety nie wystarczas stanowisk i
wowczas odbywa sie to tak : telefon dzien dobry chcialem zamowiec autocad 14
pl lub 2000 pllub 2002 pl - 15 zl dzienkuje dowidzenia i czeka kolo na
paczke lub idzie na gielde komputerowa i kupuje pirata bo malo ktorego
studenta stac dac 10 000 zl sa soft !
wowczas taki student na spokojnie w domu robi projekty i nikogo z
wykladowcow nie interesuje ze gdybys nie kupil pirata to bys nie zrobil
danego projektu gdyz kompy sa caly czas zajete !!!!

onego czasu czytalem artykul w chipie napisany przez jakiego profesora ktory
pisal ze na zachodzie czesto jest tak ze dana uczelnia wykupuje licencje (za
groszowe sprawy) na dany soft np. autocad i student na czas nauki dostaje od
uczelni cd na ktorej sa programy ktore bedzie potrzebowal uzytwac podczas
studiowania jednak po jego skonczeniu zanim odbierzesz dyplom cd musisz
oddac do szkoly - czemu tego u nas nie mozna wprowadzic ?:??

"Jacek" <g...@p...onet.pl> wrote in message
news:29860-1026303853@pd57.katowice.sdi.tpnet.pl...
> ERY wrote:
> >
> > Użytkownik "lord" <r...@p...onet.pl> napisał w wiadomości
> > news:agh6ec$1ql$1@news.onet.pl...
> > > a jak znasz pascala to nie znasz od razu java script ?
> >
> > Akurat java script nie wymaga posiadania licencji. Można w szkole uczyć
> > nawet zaawansowanych technik internetowych (abstrahując oczywiście od
> > tego, po co) nie wydając ani złotówki na oprogramowanie.
> > Poza tym nauczanie jakiegokolwiek języka programowania w szkole nie ma
> > chyba na celu wykształcenia programisty, ale oswojenia ucznia z
> > algorytmami i strukturami danych.
> > Podobnie z MSOffice: zanim uczeń trafi ze szkoly do pracy, to kilka
wersji
> > ms office (niekoniecznie zgodnych wstecz) przeminie. Nauczanie więc
> > konkretnie Worda wiele uczniowi nie da, a przynajmniej nie więcej niż
> > nauczanie StarWritera.
> > Ważne jest aby uczeń nauczył się najważniejszych zasad składu tekstu,
> > kompozycji strony itp. Podobnie jest z arkuszem kalkulacyjnym: trzeba
znać
> > zasady adresowania komórek, odwołań, definiowania i wykorzystywania
> > funkcji itp.
> > Do tego wcale nie są potrzebne kosztowne programy.
> > Mój zestaw dla ucznia:
> > -edytor - OpenOffice
> > -arkusz kalkulacyjny - OpenOffice
> > -program do prezentacji - OpenOffice
> > -baza danych - MySQL
> > -przeglądarka internetowa - IE lub Mozilla
> > -poczta elektroniczna - OE lub dowolny inny
> > -języki: perl, html, javascript, php, java
> >
> > Wszystko free jeśli mamy Linuxa lub legalny Windows. I jeszcze
nauczyciel
> > sumienie ma czyste i przykładem świeci.
> A do tego bezplatne programy cad-owskie, jezeli jest to technikum,
> programy graficzne, do obrobki zdjec, do komponowania muzyki
> (jezeli szkola artystyczna)
> i dziesiatki doskonalych narzedzi architektonicznych,
> publikowanych co miesiac na plytkach czasopism komputerowych,
> muzycznych, artystycznych.
>
> Szkola, jezeli tylko chce, to moze za przyszlowiowa zlotowke kupic tyle
> licencjonowanego oprogramowania, ze uczniowie nie zdaza go nawet
> przetestowac.
> Poza tymmajac dostep do internetu, szkoly moga sie laczyc w grupy
> i wspolnie zamawiac wersje edukacyjne, organizowac prezentacje nowego
> softu i byc na topie.
>
> Szkoly moga tez podjac wspolprace ze szkolami amerykanskimi za
> posrednictwem internetu w programach k6 i innych i pytac sie,
> jak sobie radza inni, w innych krajach, gdzie tez komputery, ani
> programy nie rosna na drzewach.
>
> Jacek
> --
> World's First Holographic Computer incorporating Self(EGO) Technology
> fit to solve NP problems (knapsack algorithm).
> Setting 3D holograms generating 4D-space environments.
> Pseudo-holographic 3D Projector/3DTV.