"Roman G." <r...@N...gazeta.pl> niebacznie popelnil
news:c0rbol$a73$1@inews.gazeta.pl:

>> > Nauczyciel, który unika problemów, nie powinien być
>> > nauczycielem.
>> Cechą predystynującą do bycia pedagogiem jest umiejętność
>> stwarzania i pomnażania problemów?!
> Z niesłychaną łatwością i niemal niepostrzeżenie przeszedłeś od
> "unikania" do "stwarzania", a nawet "pomnażania" problemów.
> Schopenhauer się kłania! ;-)
Nie, on nie żyje.
Za to w googlach dalej stoi, że pisałem o: "powodowaniu problemów"
Ot, powrót do mainstreamu, co i RG dostrzega:
"nie chodzi o omijanie a o prowokowanie problemów"
Mlodociany "byznes-mann" zamieniajacy na lekcji lawke w kantor
juz jest problemem. Po co tworzyc nowe z komorka?

BTW Szczytem zlosliwej skutecznosci byloby przejecie komorki,
na czas trwania lekcji do depozytu - dla bezpieczenstwa i wspominanej
przez Ciebie "skurecznosci" dydaktycznej, i dyskretne kilkukrotne
bledne wprowadzenie pin1 a nawet unlock_code czy jak tam sie nazywa
sekwencja zdejmujaca simlocka - oczywiscie w celu wylaczenia tej
muzyczki co w lekcji przeszkadza.

--
pozdro
poreba