"Roman G." <r...@N...gazeta.pl> niebacznie popelnil
news:c0ffjs$lo6$1@inews.gazeta.pl:

>> A gdyby to nie był telefon a znaczna suma pieniedzy?
> Mało prawdopodobna jest sytuacja, że posiadanie znacznej sumy
> pieniędzy przez ucznia mogłoby utrudniać, czy też uniemożliwiać
> osiągnięcie celów lekcji.

Zgoda, podobnie jak fakt _posiadania_ telefonu, gry elektronnej itp.

> Osobiście pieniędzy bym nie zabrał

A jakąż to różnicę istotną dla Ciebie stanowi 1283,-zł
(w gotówce - w aparacie)

> (rozumiem, że masz na myśli na przykład
> zakłócenia typu rozrzucanie banknotów po klasie),

Nie, mam na myśli dokładnie taki przykład jak u autora wątku:
"bawienie się" podczas zajęć, powiedzmy: turlanie o ławce
rulonu banknotów, machanie wachlarzem banknotów,
stawianie na pulpicie ławki pasjansa z banknotów,
czy jakież to jescze inne "cool-zabawy" z banknotami można
wymyślić...

> trzeba by je było komisyjnie policzyć, spisać, żeby potem nie
> było żadnych wątpliwości, jaką sumę uczeń musi dostać z
> powrotem. Z telefonem nie ma takich problemów.

Takie szczegóły jak:
"a na koncie to ja miałem psze Pana 100zł, a nie 12",
"ale ja miałem aku nówki a teraz są padnięte" czy
"Proszę Pana ja synkowi dałem komure za siedem stow
bez rozlanego wyświetlacza"
pomijasz jako nieistotne nie nie powodujące problemów?


--
pozdro
poreba