> Oczywiście, że interesują. Szczególnie jeśli chodzi o prawne metody
> przeciwstawienia złemu zarządzaniu szkołą.

Witam
To jest temat rzeka i nie sposób go omawiać w oderwaniu od konkretnej sytuacji.
Generalnie dyrektor ma bardzo silną pozycję i duże możliwości stosowania
nacisków, gdyż wiele spraw pracowniczych może być (w zgodzie z prawem)
rozwiązywane uznaniowo (np. 18, 20, 22 lub 30 godzin dydaktycznych ale 40
godzinny tydzień pracy).
Przede wszystkim należy zapoznać się z nast. ogólnie obowiązującymi aktami
prawnymi:
- Karta Nauczyciela (uwaga na częste ostatnio nowelizacje, w tym od 1.01.2003,
nie należy zapominać o tym, że jeszcze trwa w niektórych aspektach okres
"przejściowy" związany z ustawą z 18.02.2000 o zmianie KN)
- Ustawa o Systemie Oświaty (też uwaga na ostatnie zmiany - 27.10.2002)
- Ustawa o związkach zawodowych (b. ważne zmiany, okresy przejściowe dla
niektórych zapisów!)
- Kodeks Pracy (poważne zmiany od 1.07.2002)
- Ustawa o szczególnych zasadach rozwiązywania z pracownikami stosunków pracy z
przyczyn dotyczących zakładu pracy

oraz z dokumentami wewnętrznymi:
- Statut szkoły
- regulamin Rady Pedagogicznej
- regulamin Komitetu Rodzicielskiego
- regulamin Rady Szkoły (jeśli jest)
- zakładowy regulamin pracy

Jestem zdania, że podstawową siłą mogącą stanowić istotną przeciwwagę dla
poczynań dyrektora jest nie Rada Pedagogiczna (ciało o składzie dość
przypadkowym), lecz silna organizacja związkowa. Umiejętne stosowanie i
wykorzystywanie przysługujących jej uprawnień może stanowić istotną kartę
przetargową podczas rozwiązywania sytuacji konfliktowych
Poza tym sądzę, że Rada Pedagogiczna może być pomocna dopiero w przypadku
wyraźnego spolaryzowania układu sił w szkole (ależ to brzmi ;)))) na dyrekcję i
kadrę kierowniczą kontra grono pedagogiczne+uczniowie+rodzice. W przeciwnym
wypadku w RP powstaną rozłamy, część będzie pragnęła zachowania istniejącego
status quo dla świętego spokoju itp.
Sorry, ale wieloletnia negatywna selekcja do zawodu nauczycielskiego zrobiła
swoje.
Tyle skrótowo o metodach prawnych. Jednak przykłady z krajów o bogatszych, niz
nasze doświadczeniach demokratycznych uczą nas, jak wielką siłę ma czwarta
władza - wolne media.
I tu otwiera się szereg możliwości. Wystarczy pomyśleć, jak je wykorzystać...

Pozdrawiam
JarekT