Rządowy projekt ustawy o ułatwieniu dostępu do wykonywania niektórych zawodów regulowanych

264
Warto zwrócić też uwagę na fakt, że zarówno nad studiami wyższymi, jak i nad
egzaminami dopuszczającymi do zawodu, sprawowany jest państwowy nadzór, co jednak
nie skutkuje dwustronną uznawalnością – należy uznać to za sytuację strukturalnie
niewłaściwą. Poza nielicznymi wyjątkami (np. w przypadku biegłych rewidentów)
regulacje prawne nie przewidują obecnie nawet opcji zwolnienia/zaliczenia tego typu
egzaminów na podstawie egzaminów zdanych w trakcie studiów. Argumentem
podnoszonym przeciwko takiej możliwości przez urzędników nadzorujących dostęp do
danego zawodu jest niespełnianie przez uczelnie wyższe pewnych warunków, które wydają
się łatwe do usunięcia przy niewielkich nakładach. Inną przeszkodą do wprowadzenia
zmian jest podejście mentalne, które można streścić słowami „uczelnie wyższe nie uczą
tego, co jest potrzebne do wykonywania zawodu”.
Tworzenie kierunków i kształtowanie programów studiów zgodnie z Krajowymi Ramami
Kwalifikacji, począwszy od bieżącego roku akademickiego, powinno dodatkowo sprzyjać
przygotowaniu działań, dzięki którym absolwent mógłby uzyskać zwolnienie z części lub
całości egzaminów wymaganych do uzyskania dostępu do zawodu.
Proponowana regulacja tworzy możliwość zawarcia porozumienia pomiędzy uczelniami
a podmiotami
nadającymi uprawnienia zawodowe (lub innymi podmiotami
reprezentowanymi przez osoby posiadające uprawnienia zawodowe) w zakresie podejścia
do uznawania egzaminów odbywanych podczas studiów praktycznych przy nadawaniu
uprawnień zawodowych. Zakłada się, że w pozytywny sposób wpłynie to na liczbę
zawieranych umów tego typu, a co za tym idzie spowoduje ułatwienie wejścia do
poszczególnych zawodów absolwentom studiów praktycznych.
5.
Zgodność z prawem Unii Europejskiej
Przedmiot projektowanej regulacji nie jest objęty zakresem prawa Unii Europejskiej,
a wymogi wypływające z niego w zakresie minimalnych standardów wymaganych do
wykonywania zawodu zostają utrzymane.

265
Spis tabel




















266






















267






268