W wiadomości news:cr77bt$c49$1@inews.gazeta.pl Roman G.
<r...@g...pl> pisze:

> Czyli jeśli ogółowi obywateli nie mam prawa zadać pracy domowej, to
> uczniowi też nie mogę?
Żartujesz, prawda?

>> Możesz zatem usiłować wywodzić swoje domniemane prawa do pewnych
>> zachowań i metod wychowawczych z ogólnych zapisów prawa oświatowego, a
>> następnie zostać za ich realizację słusznie obwinionym (lub
>> oskarżonym) na gruncie prawa cywilnego i/lub karnego.
> Sformułuj zarzut.
Jak tylko coś zrobisz nie tak. ;))

--
Pozdrawiam
Jotte

do góry

Jotte <t...@W...pl> napisał(a):

> > Czyli jeśli ogółowi obywateli nie mam prawa zadać pracy domowej, to
> > uczniowi też nie mogę?
> Żartujesz, prawda?

Źle Cię zrozumiałem?

> >> Możesz zatem usiłować wywodzić swoje domniemane prawa do pewnych
> >> zachowań i metod wychowawczych z ogólnych zapisów prawa oświatowego, a
> >> następnie zostać za ich realizację słusznie obwinionym (lub
> >> oskarżonym) na gruncie prawa cywilnego i/lub karnego.
> > Sformułuj zarzut.
> Jak tylko coś zrobisz nie tak. ;))

Rozumiem nie jesteś w stanie...

RG

--
Wysłano z serwisu Usenet w portalu Gazeta.pl -> http://www.gazeta.pl/usenet/

do góry

W wiadomości news:cr77ul$e1d$1@inews.gazeta.pl Roman G.
<r...@g...pl> pisze:

>> Jak tylko coś zrobisz nie tak. ;))
> Rozumiem nie jesteś w stanie...
Eee tam. Zamiast argumentować w próżnię uważam, że należy oprzeć dyskusję o
przykłady konkretnych działań (niekoniecznie rzeczywistych) i wtedy
prowadzić dyskusję na zasadach zbliżonych do procesowych.

--
Pozdrawiam
Jotte

do góry

Jotte <t...@W...pl> napisał(a):

> >> Jak tylko coś zrobisz nie tak. ;))
> > Rozumiem nie jesteś w stanie...
> Eee tam. Zamiast argumentować w próżnię uważam, że należy oprzeć dyskusję o
> przykłady konkretnych działań (niekoniecznie rzeczywistych) i wtedy
> prowadzić dyskusję na zasadach zbliżonych do procesowych.

Ja cały czas o sytuacji opisanej przez autora wątku.

RG

--
Wysłano z serwisu Usenet w portalu Gazeta.pl -> http://www.gazeta.pl/usenet/

do góry

W wiadomości news:cr797i$i22$1@inews.gazeta.pl Roman G.
<r...@g...pl> pisze:

>>> Rozumiem nie jesteś w stanie...
>> Eee tam. Zamiast argumentować w próżnię uważam, że należy oprzeć
>> dyskusję o przykłady konkretnych działań (niekoniecznie rzeczywistych)
>> i wtedy prowadzić dyskusję na zasadach zbliżonych do procesowych.
> Ja cały czas o sytuacji opisanej przez autora wątku.

No to dobra. Wyobraź sobie, że ja mojej nieletniej córce ufarbowałem włosy
na niebiesko (bo lubię) i posyłam ją do szkoły, w której masz pecha być
dyrektorem, a statut dopuszcza jedynie włosy zielone.
Zaczynamy proces.
Co robisz?

--
Pozdrawiam
Jotte

do góry

Robert Tomasik <r...@g...pl> napisał(a):

> Żeby stosować wykładnię prawa, to najpierw trzeba odpowiednie prawo znaleźć.
> Znajdź przepis upoważniający dyrektora szkoły, czy kogokolwiek innego do
> zabronienia uczennicy zrobienia sobie pasemek.

Art. 4. u.s.o. i art. 12. ust. 2. kn.

RG

--
Wysłano z serwisu Usenet w portalu Gazeta.pl -> http://www.gazeta.pl/usenet/

do góry

Użytkownik Roman G. napisał:

> Robert Tomasik <r...@g...pl> napisał(a):
>
>
>>Żeby stosować wykładnię prawa, to najpierw trzeba odpowiednie prawo znaleźć.
>>Znajdź przepis upoważniający dyrektora szkoły, czy kogokolwiek innego do
>>zabronienia uczennicy zrobienia sobie pasemek.
>
>
> Art. 4. u.s.o. i art. 12. ust. 2. kn.
>

taa... szczególnie zachodzi tu poszanowanie godności osobistej ucznia.

Idź lepiej sobie do tego socjalistycznego zakładu pracy chronionej.

M.

do góry

Maciej Bebenek <m...@t...waw.pl> napisał(a):

> >>Znajdź przepis upoważniający dyrektora szkoły, czy kogokolwiek innego do
> >>zabronienia uczennicy zrobienia sobie pasemek.
> > Art. 4. u.s.o. i art. 12. ust. 2. kn.
> taa... szczególnie zachodzi tu poszanowanie godności osobistej ucznia.

Postaw zarzut do udowodnienia przed sądem.

RG

--
Wysłano z serwisu Usenet w portalu Gazeta.pl -> http://www.gazeta.pl/usenet/

do góry

Użytkownik "Roman G." <r...@g...pl> napisał w wiadomości
news:cr7bf9$p4c$1@inews.gazeta.pl...

> Art. 4. u.s.o.

"Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych
ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, postawę
moralną i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej ucznia."

No dobra. Ma obowiązek. Ale gdzie tu widzisz podstawę prawną do wydawania
zakazów naruszających wolność?

> i art. 12. ust. 2. kn.

Aha - to znaczy to malowanie włosów jest w ramach programu nauczania? No
dobra. Niech Ci będzie. A co w szkołach, gdzie nie naucza się fryzjerstwa?
Bo nie przychodzi mi do głowy żaden inny przedmiot, który traktował by w
ramach programu nauczania o malowaniu włosów.

Romek! Nie przywołuj na chybił, trafił podstaw prawnych. Już raz w innym
chyba wątku Ci pokazałem, jak ma wyglądać taka podstawa prawna na bazie
zabronienia spożywania alkoholu, narkotyków itd.

do góry

Roman G. wrote:

> Oczywiście chodziło mi o to, abyś wskazał: gdzie prawo oświatowe zakazuje
> wychowywać uczniów poprzez stawianie im wymogów dotyczących wyglądu i stroju

W tej okolicy, w której zakazuje wychowywania poprzez np. klęczenie na
grochu, bicie linijką po rękach, ciągniecie za ucho itepe.

Naruszenie wolności obywatelskich bez umocowania w ustawach. A skoro
dodatkowo rodzice wyrazili zgodę na kolorową głowę - ewidentnie
naruszasz 'delegację' praw rodzicielskich (to tak, jakby opiekunka,
wbrew wyraźnemu zakazowi rodziców, dawała dziecku na diecie słodycze).

> oraz gdzie Kodeks karny uznaje takie metody wychowawcze za przestępstwo.

A proszę cię bardzo - Art. 191 paragraf 1 Kodeksu Karnego (grożba
bezprawna w celu wymuszenia określonego zachowania).

Definicję grożby bezprawnej masz w Art. 115 paragraf 22 KK (grożenie
obniżeniem oceny ze sprawowania zasadniczo jest grożeniem rozgłoszenia
wiadomości uwłaczającej czci zagrożonego).

do góry